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為培養學生的專業能力，鍛煉學生的教育教學能力，檢驗前三周的專業實訓成果，11月11至12號，在我校南二區35棟三樓智慧教室開展了為期兩天的17小學教育專業實訓2成果展示與交流活動，本次活動以無生上課的形式開展，陳媛、毛新梅、常春三位老師作為專業實訓指導老師蒞臨指導，17小學教育班學生悉數到場，共同參與智慧課堂。在前三周的專業實訓中，17小學教育全體學生在各自小組老師的指導下，通過觀摩、記錄優質課堂教學，學習了優秀教師的教學技能、教育教學理念，從中汲取了智慧和經驗。在第二項實訓中，通過教學設計的撰寫，對教材、學生、教法等方面展開深入細致分析。在第三周的無生上課項目中，每位學生都積極參與，開展無生上課。

在此基礎上，四個小組分別選出兩位同學作為小組代表共八名學生依次進行無生上課展示。其中，劉情同學帶來的壯闊的《觀潮》，通過古詩導入激發學生學習興趣，充分發揮了學生主動性。接著何楊同學帶來了活潑有趣的《文具的家》，在這一課中，何楊同學準確把握了低年級學段學生的學習特點，反復鞏固了學生的基礎知識。最后是黃新月同學的《蜜蜂》，她緊扣本單元單元要素“觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚”，設置多個教學環節讓學生更深入的理解作者語言的準確性。展示結束后，師生開展了自評與互評活動，最后老師從把握語文單元要素，抓重點進行教學和注意授課時普通話的準確和規范、掌握正確發音部位兩個方面進行總結指導。在第二天的展示中，畢曉東、吳婷、袁紫依和王雪同學分別進行了無生上課。其中，袁紫依同學的《小壁虎借尾巴》通過講故事的方式娓娓道來，整個課堂都非常的生動活潑，富有趣味。接著吳婷同學的《趙州橋》以分析橋美觀的特點為重點，課中結合了大量圖片分析語句，活靈活現的向我們展示了趙州橋的美觀。在點評環節中，師生圍繞“教學目標是什么以及為什么這樣設計教學過程”主題，指出優點以及改進建議。最后指導老師從教學的重點、教學的效果、教材分析和學情分析的把握方面，強調在教學設計實施過程中要從學生角度出發，考慮課文學段目標。

在指導老師們對同學們的無生上課展示進行一定點評過后，陳媛老師對整個專業實訓進行了總結，肯定了17級小教班同學在專業實訓中的積極參與和認真態度，并對大家提出殷切期望，希望我們繼續在實踐中鍛煉自己，為將來成為一名優秀的人民教師而努力。

（吳婷 黃新月 何楊 劉情）