“能把深?yuàn)W的道理講得像玩一樣，這就是高手！”這是合肥市職業(yè)院校教師（汽車方向）赴德研修人員對(duì)德國(guó)漢諾威第六職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)阿德曼博士講課的評(píng)價(jià)。自2月26日抵達(dá)德國(guó)后，研修人員已在德國(guó)學(xué)習(xí)生活了2周，期間，大家克服時(shí)差，努力適應(yīng)在德國(guó)的學(xué)習(xí)、生活，積極配合德國(guó)專家、教授，研修工作正在按照計(jì)劃有條不紊地推進(jìn)，研修教師感到不虛此行，收獲頗豐。  在德國(guó)的兩周時(shí)間里，研修人員先后在漢諾威中國(guó)中心、漢諾威第六職業(yè)學(xué)校等機(jī)構(gòu)接受下薩克森州職業(yè)教育專家的專業(yè)培訓(xùn)。第一周，大家學(xué)習(xí)了德國(guó)的教育體系及職業(yè)教育的發(fā)展和現(xiàn)狀，主要由下薩克森州前文教部負(fù)責(zé)人費(fèi)希特博士講授，他系統(tǒng)地向研修團(tuán)學(xué)員們介紹了德國(guó)的教育體系以及中高職職業(yè)院校、應(yīng)用科學(xué)大學(xué)和綜合性大學(xué)在教育職能中的劃分等知識(shí)體系，并和學(xué)員們進(jìn)行了熱烈的交流，解答了大家關(guān)心的問(wèn)題。第二周，大家對(duì)汽車專業(yè)教學(xué)知識(shí)進(jìn)行了研討實(shí)踐，漢諾威第六職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)阿德曼博士主講。他就德國(guó)機(jī)動(dòng)車維修職業(yè)培訓(xùn)的十四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)和具體實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行了細(xì)致的講解交流。阿德曼博士組織學(xué)員們通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)演示、課堂互動(dòng)等方式，將抽象枯燥的歐姆定律、二極管特性、熱敏電阻特性等理論以簡(jiǎn)單易做的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)出來(lái)，并且啟發(fā)聽(tīng)眾思考、引導(dǎo)知識(shí)拓展，學(xué)員們踴躍參與，受益匪淺。期間，研修團(tuán)學(xué)員們還考察了大眾的商務(wù)車生產(chǎn)線、漢諾威新城區(qū)公交車管理中心，訪問(wèn)了諾威手工業(yè)行會(huì)并與其負(fù)責(zé)人座談，全方面、多角度地了解德國(guó)機(jī)動(dòng)車維修職業(yè)教育人才的培養(yǎng)情況。   赴德研修的教師們學(xué)習(xí)熱情高漲，在市教育局領(lǐng)隊(duì)戈弋同志的帶領(lǐng)下，課后積極進(jìn)行了全體成員參加的研討交流，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論鞏固，進(jìn)行了分組，確定了總體及各組研修報(bào)告的方案。各組對(duì)自己負(fù)責(zé)的方向進(jìn)行了再討論，做到目標(biāo)明確，分工細(xì)致，方案合理。目前，全體赴德人員學(xué)習(xí)氛圍濃厚，研修任務(wù)進(jìn)展順利，大家希望通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，兩周后帶著豐碩的成果回國(guó)，帶動(dòng)各校專業(yè)教師教學(xué)水平和能力的提升。 |